للتعرف بدقة عن اصطلاح العلم (la SCIENCE) فيجب القيام بمحاولة تعريف
العلم وتحديد معناه، وكذا القيام بعملية تمييز العلم عما يشابهه ويقاربه مثل المعرفة
والثقافة والفن.
تعريف العلم :
إن كلمة علم لغة تعني ادراك الشء بحقيقته، وهو اليقين والمعرفة .
والعلم اصطلاحا وهو جملة الحقائق والوقائع والنظريات ومناهج البحث
التي تزخر بها المؤلفات العلمية…( أوأن العلم هو)مجموعة المبادئ والقواعد التي
تشرح بعض الظواهر والعلاقات القائمة بينها ( أو أن العلم هو) نسق المعارف
العامة العلمية المتراكمة
أو بمعنى أسلوب معالجة المشاكل أي المنهج العلميأو أن
العلم هو المعرفة المنسقة التي تنشأ عن الملاحظة والدراسة والتجريب والتي تقوم
بغرض تحديد طبيعة واسس وأصول ما تتم دراسته…..العلم هو فرع من فروع
المعرفة أو الدراسة، خصوصا ذلك المتعلق بتنسيق وترسيخ الحقائق والمبادئ
والمناهج بواسطة التجارب والفروض.
وتدور جل التعريفات حول حقيقة أن العلم هو جزء من المعرفة يتضمن
الحقائق والمبادئ والقوانين والنظريات والمعلومات الثابتة والمنسقة والمصنفة
والطرق والمناهج العلمية الموثوق بها لمعرفة واكتشاف الحقيقة بصورة قاطعة
ويقينية. ولمعرفة اصطلاح العلم أكثر وضوحا يجب تمييز العلم عما يشابهه ويقاربه
من مصطلحات مثل المعرفة والثقافة والفن.
تمييزالعلم عما يشابهه ويقاربه:
هناك بعض المفاهيم والمصطلحات التي تقترب من اصطلاح العلم وتكاد
تختلط به مثل المعرفة والثقافة والفن، يستحسن القيام بمحاولة التمييز بينها وبين
اصطلاح العلم.
العلم والمعرفة:
العلم والمعرفة يتحدان من حيث المعنى اللغوي إلا أنهما يختلفان اصطلاحا
فالمعرفة اصطلاحا هي : مجموعة من المعاني والمعتقدات والأحكام والمفاهيم
والتصورات الفكرية التي تتكون لدى الإنسان نتيجة محاولاته المتكررة لفهم
الظواهر والأشياء المحيطة به.
والمعرفة ثلاثة أنواع فهناك المعرفة الحسية وهي التي يتوصل لها الإنسان عن طريق حواسه وتكون بالملاحظة البسيطة والعفوية ومن أمثلتها ادراك الإنسان لتعاقب الليل والنهار وتقلبات الجو وهناك المعرفة
الفلسفية والتأملية وهي تبنى على التأمل والتفكير في مشكلات تؤرق الإنسان كأسباب الخلق والموت ونهاية الكون….الخ.
وهي أشياء مرتبطة بالعالم الميتافيزيقي وهناك المعرفة العلمية وهي معرفة منظمة لأنها تقوم على مناهج وأساليب بحث ويتوصل إليها الإنسان بإصرار وقصد وهي على نوعين المعرفة العلمية الفكرية من خلال استخدام أدوات عقلية كالاستدلال وهناك المعرفة العلمية التجريبية وهي مجموعة الحلول للظواهر الطبيعية أو الاجتماعية
ووضع تفسيرات لها من خلال الملاحظة ثم الفرضية ثم التجريب. ومنه يتضح لنا أن العلم جزء من المعرفة وهو
أهم عنصر فيها لأنه يتصف باليقينية.
العلم والثقافة:
تعرف الثقافة بأنها أنماط وعادات سلوكية ومعارف وقيم واتجاهات
اجتماعية ومعتقدات وأنماط تفكير ومعاملات ومعايير يشترك فيها أفراد جيل معين
ثم تنتقلها الأجيال بواسطة التواصل الحضاري ومنه فالثقافة أوسع من العلم والعلم عنصر فيها ولكنه الأكثر فعالية من بين
عناصرها.
العلم والفن:
الفن لغة هو جمال الشيء وحسنه وحسن القيام بالعمل واصطلاحا يعرف
بأنه المهارة الإنسانية والمقدرة على الابتكار والابداع والخلق. ويمكن التفريق
بين العلم والفن في النقاط التالية:
من حيث الموضوع:
فموضوع العلم هو اكتشاف النظريات وتفسير الالعلاقات القائمة بين الظواهر، بينما موضوع الفن هو الاجراءات والأساليب العملية لانجاز فكرة أ و عاطفة ما، والفن يتميز ببصمة الفنان على عكس العلم الذي
يمتاز بالموضوعية.
كما يهدف العلم إلى الاكتشاف والتفسير والتنبؤ والضبط والتحكم
بينما يهدف الفن إلى تحقيق أعلى درجة من حسن التطبيق واظهار المهارات
الشخصية ومنه فطابع الفن تطبيقي بينما طابع العلم نظري.
من حيث التراكمية:
فالعلم يتراكم ويلغي الجديد منه القديم أما الفن فإنه لا
يتراكم فهو يسير في خط أفقي ومثال ذلك أننا يمكن أن نتذوق الشعر القديم
واللوحات الفنية السابقة أكثر من الأعمال المعاصرة فالجديد في الفن لا يلغي القديم.
وظائف وأهداف العلم
يمكن اعتبار وظائف العلم هي ذاتها أهدافه، ويمكننا حصرها في ثلاث
وظائف هي:
الاكتشاف والتفسير:
يسعى العلم إلى اكتشاف القوانين التي تحكم وتفسر الظواهر لمعرفة أسبابها والتوصل إلى تعميمات تنظم هذه الأسباب، كما يسعى إلى توحيد تعميماته للوصول إلى قوانين على قدر كبير من العمومية والشمول، تتناول كل الظواهر المتماثلة.
التنبؤ:
يهدف العلم إلى صياغة تعميمات لها القدرة على التنبؤ بما يطرأ على الظاهرة من تغيير في المستقبل، والهدف من التنبؤ هو اتخاذ الاجراءات اللازمة للحد من الأثار السلبية للظاهرة.
الضبط والتحكم:
يهدف العلم إلى ضبط الظواهر وتوجيهها والتحكم فيها بعد معرفة أسبابها وقد يكون الضبط والتحكم نظريا ببيان تفسير وشرح كيفية الضبط، وقد يكون الضبط والتحكم عمليا فيستخدم العلم من أجل السيطرة والتوجيه لتجنب السلبيات والقيام بأمور ايجابية.
